¡Como trabajar la secuencia temporal!

¡ Buenas tardes queridos lectores! El día de hoy les traemos algo muy especial, que nos pueda servirles para realizar múltiples actividades sobre las secuencias temporales.

¿Que es la secuencia temporal?

• A grandes rasgos unas secuencia temporal : Son sucesiones de hechos que ocurren en el tiempo, son acciones que quizás se realizan cotidianamente, estas secuencias tienen un orden que puede ser cronológico o de tiempo, estos sucesos cotidianos  que tiene un orden y secuencia pueden ser como se dijo anteriormente elementos cotidianos, que con mayor facilidad podemos trabajar con los niños, como por ejemplo el vestirse, el levantarse, el acostarse, etc. A continuación mostraremos algunas imágenes  en donde podemos trabajar las y comprender lo que son las secuencias temporales, para después poder aplicar actividades hacia nuestros hijos o párvulos.

Ahora que ya comprendemos mejor que son las secuencias temporales, daremos un juego para trabajar con los niños,este juego consta de unas tarjetas que se les pasa a los niños y ellos tienen que ordenarlas según suceden en el tiempo, son 4 tarjetas que irán consecutivamente pueden ser de diferentes acciones en este caso el vídeo es sobre un niño que se esta levantando, podemos notar la mediación que ocurre en los niños , en donde los hace pensar y analizar si es que las posiciones de las tarjetas en las cuales ellos han puesto están correctamente luego se les hace una reflexión  al final en donde los niños explican el orden que ellos han puesto. 

Les dejo el vídeo y espero que les guste. 

Trabajado con un Geoplano en segundo ciclo

Muy buen día queridos/as blogueros/as, para el día de hoy hemos traído para ustedes una herramienta muy fácil de usar y ademas muy entretenida... como ya habrán leído en el titulo, es el ¡¡GEOPLANO!!, hoy aprenderemos que es, y como podemos utilizarla.

¿Que es el geoplano?

El geoplano es una herramienta didáctica para la introducir la geometría e niños/as de segundo ciclo, esta herramienta es de fácil manipulación para los niños/as.

Tipos de Geoplano:

Geoplano ortometrico: consististe en tablero cuadrado, generalmente de madera, el cuál se ha cuadriculado y se ha introducido un clavo en cada vértice de tal manera que éstos sobresalen de la superficie de la madera unos 2cm. El tamaño del tablero es variable y está determinado por un número de cuadrículas; éstas pueden variar desde 25 (5 x 5) hasta 100 (10 x 10).


Geoplano circular: Es una colección de puntos de una circunferencia que están espaciados a la misma distancia. Permite construir polígonos regulares de 3, 4, 5, 6, 8,12 y 24 lados. Sirve también para estudiar las propiedades de los elementos de la circunferencia y de las figuras subscritas en ella. Los más frecuentes son los de 24 puntos.


Geoplano isometrico: De trama triangular. Los puntos están situados en los vértices de triángulos equiláteros.

ORTOMETRICO                    ISOMETRICO                        CIRCULAR

¿Como podemos utilizar el geoplano?

El geoplano lo podemos utilizar para trabajar la geometría con los mas pequeños ¿como?; utilizando elásticos, los cuales colocaremos en la cabeza de los clavos, así podremos formar distintas figuras como por ejemplo: cuadrados, triángulos, rectángulos, lineas rectas, rombos, entre otros.

                                    

Actividad: 

Invitaremos a nuestros niños a trabajar con el geoplano e imágenes, para ello primero identificaremos las figuras geométricas que se mostraran en distintas imágenes  y a la vez la iremos formando en nuestro geoplano con un elástico..

Una vez que las hallamos practicado en conjunto las figuras geométricas, el adulto a cargo dirá todos hagamos en nuestro geoplano "tal figura geométrica", (esta vez sin ayuda de las imágenes), la idea es que los niños a través de su memoria, logran realizar las figuras geométricas en el geoplano de una manera distinta, si se equivocan no importa, el adulto siempre debe guiar al niño para lograr realizar la actividad.

Esperando que sea de su agrado esta publicación, los invitamos a compartir sus opiniones.

¿Como medir de forma dinámica con nuestros niños?

¡Buenas noches queridos lectores!

El día de hoy hablaremos sobre la medición y las formas de medir, y del como podemos hacer mas dinámicas las estrategias de enseñanza para nuestros párvulos, ya que ellos son los importantes de nuestro país.

Primero debemos saber que significa medir, lo cual es cuantificar un todo  de una forma homogénea a través de una unidad relativa.

Enseñar a medir implica acompañar a los chicos mientras miden y miden. La idea es aprender a medir. Digo esto porque cuando se habla de “medida” en la clase de matemática, generalmente se trata de cálculos escritos con medidas ya calculadas. Lo que propongo en cambio, es enseñar a medir.

El concepto matemático de medir es bastante complejo. Si bien no se desarrollan estos conceptos, el docente tiene que tener claro para qué está preparando a sus alumnos. Si bien sabemos existen diferentes formas de medir como: 

Magnitudes

El peso, la longitud, la superficie, son magnitudes y también lo son el tiempo, la capacidad, el volumen.

Nueve pulgadas, el largo de un auto, el ancho de la bañera, la altura de un chico, son cantidades de la magnitud longitud. De la misma forma que el lugar que ocupa una montaña, un metro cúbico y el espacio que ocupa nuestro cuerpo, son cantidades de volumen.

Cómo se mide una cantidad

Para medir una cantidad de una magnitud hay que elegir una unidad de medida. Esa unidad de medida tiene que cumplir el requisito de pertenecer a la misma magnitud que lo que se quiere medir.

Para medir la longitud de una soga, la unidad de medida debe ser una cantidad de longitud. En el ejemplo de la figura se tomó como unidad de longitud el largo del bastón.

Podemos encontrar estrategias para medir como por ejemplo las que saldran a continuación en estas imágenes.

Aquí les dejamos un vídeo muy entretenido de como una maestra enseña a sus alumnos a medir de forma muy entretenida.

Aprender Jugando: Las Formas Geometricas

Buen día queridos blogueros!!
El día de hoy les hemos querido traer ante ustedes un Paper escrito por Natalia Juan perteneciente a la universidad de Zaragoza en España, titulado "Aprender jugando: las formas geométricas y los colores primarios. La Bauhaus y la educación infantil.", este nos explica lo importante que es el juego en el desarrollo del niño y como podemos a través del juego introducir a los niños en la geometría y ademas enseñarle los colores primarios.

 "... la educación infantil intenta que, desde una edad temprana, pueda adquirir una serie de conocimientos que permita desenvolver al niño en su entorno. Uno de los principales objetivos es introducirle en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático partiendo del conocimiento de las figuras geométricas básicas y en el aprendizaje de los colores primarios."

Los dejamos cordialmente invitados a descargar el texto de Natalia Juan, para su lectura.

Descargar Aqui

Actividad para trabajar las nociones espaciales!

!Buenas noches queridos lectores!

Este día hablaremos sobre algunas ideas para poder trabajar las nociones espaciales, si bien sabemos el niño en  la primera infancia, conoce el mundo a través de su cuerpo. El movimiento es el medio de comunicación que  tiene con el medio exterior.

Pero primero debemos saber ¿Qué son las nociones espaciales?

 

La noción espacial está básicamente unida al interés de la noción de los cosas, y es a través del desplazamiento de éstos que el niño de meses empieza a desarrollarlo. El objeto está aquí y luego ahí, se mueve y cambia, se aleja al igual que la mano que lo sostiene y ambos le muestran distancias, acomodos, desplazamientos y rotaciones, mientras desarrolla sus actividades de juego. El espacio es, pues, el producto de una interacción entre el organismo y el medio, en la que no se podría disociar la organización del universo percibido y la de la actividad propia.

Las actividades que se realizan a los niños en estas edades que se refieren a la noción del espacio, son fundamentales y generalmente son experiencias de carácter topológico (ordenar, agrupar, a montar, doblar, estirar, pegar, colorear, completar, recortar, etc.)

Algunos ejemplos fotográficos de lo que estamos hablando

 
Aquí les dejamos un video muy entretenido para aplicar de manera mas lúdica el enseñar las nociones espaciales, formas divertidas y fáciles de aplicar con los niños.

 

 

 

LA GEOMETRÍA A TRAVÉS DEL ARTE: "Actuaciones relacionadas con el análisis de objetos cotidianos y su exploración"

Muy buen día queridos/as blogueros:

Hoy  hemos decidido exponer un tema de gran relevancia para nuestros mas pequeños, el cual muchas veces no se le da mayor importancia en el aula, este es la geometría, personalmente durante mi época escolar, me costo mucho aprender los nombres de cada una de las figuras geométricas, tanto planas como con volumen, ya que siempre esta materia se pasaba casi finalizando el año escolar y muy fugazmente. Por lo mismo en  esta publicación nos enfocaremos como podemos llevar la geometría en el aula de una manera entretenida, basándonos en el texto "La geometría a través del arte", pero esta vez solo nos enfocaremos en una sola propuesta didáctica la cual es "Actuaciones relacionas con el análisis de objetos cotidianos y su exploración".

Actuaciones relacionadas con el análisis de objetos cotidianos y su exploración

De acuerdo a lo planteado en el texto, nos indica que "...la geometría forma parte de nuestro mundo, por lo que no podemos disgregarla de este, no debemos trabajarla de forma aislada, como generalmente se hace en las aulas". Esto quiere decir que nunca hacemos parte de nosotros la geometría, mas bien  fuera de nosotros sin mayor relevancia, pero se dice que la geometría esta en nuestro diario vivir, todo lo que nos rodea es geometría, por ejemplo una casa, en ella podemos ver un cubo y en su parte superior una pirámide, en cosas tan simples podemos encontrar la geometría.

"Forma parte de la vida del niño, se encuentra en su entorno, en su vida cotidiana, en objetos con los que interactúa diariamente, en sus juegos, en el lenguaje que habitualmente utilizamos, ero también, y especialmente, aparece en diversas obras plásticas que conforman el bagaje artístico que nos rodea".

El autor nos muestra que a través de distintas actividades lograremos introducir la geometría en en aula, y una de ellas es "El museo", esta actividad personalmente la llevaría al aula, para comenzar a trabajar con mis niños de 3 a 4 años (Medio Mayor) e introducirlos en la geometría, es una propuesta bastante entretenido en donde los materiales que usamos a diario los llevamos a las figuras geometría con volumen (cubo, cilindro, esfera y pirámide), creado de el un museo donde todos aportamos trayendo distinto objetos, tanto de nuestro hogar, como de nuestra misma sala, los juguetes, las cajas, las pelotas, entre otros, así dándole significado a lo que nos rodea en base a la geometría, para así una vez que hemos aprendido a mirar los objetos a través de la geometría, podamos llevar nuestros conocimientos mas haya, refiriéndome, no solo observar objetos pequeños como los que se encuentran en nuestro hogar o sala de clases, si no que en los parques, iglesias, edificios, esculturas, autos, etcétera.

A continuación dejare algunas ideas de los materiales que podemos trabajar con nuestros niños en el aula, lo importante que ellos sentir los objetos mediante el tacto, para si poder reconocerlos no solo de vista, también puedan apreciar el volumen de cada uno de ellos.

En el tarro de pintura podemos apreciar un CILINDRO

En un dado podemos apreciar un CUBO

En una pelota podemos apreciar una ESPERA

En una carpa podemos apreciar un TRIANGULO

Los dejamos cordialmente invitados a comentar y expresar sus ideas de acuerdo al tema presentado.

¡La influencia de la tecnología en los niños!

¡Bienvenidos a nuestro blog amigos cibernautas!

El día de hoy hablaremos sobre la importancia que tienen las tecnologías en los niños.

Si bien sabemos hoy en día las tecnologías forman parte fundamental de nuestras vidas, debido a que podemos acceder de manera mas eficaz a inquietudes diarias o facilitar nuestra área de información y siendo una herramienta de trabajo casi necesaria, pero si nos ponemos a pensar el uso de internet y nuevas tecnologías han cambiado el estilo de vida de la mayoría de las personas. Hoy en día, adultos y niños manejan las redes sociales de manera casi innata. El problema es que el uso inadecuado de estas tecnologías puede provocar serios daños en el desarrollo cognitivo de los niños.
Las tecnologías son necesarias pero solo en algunos casos, hay que saber utilizarlas  ya que un aso indebido podría salir perjudicial para los niños.

A continuación les dejaremos el link en donde encontraran el articulo completo sobre como influyen las tecnologías hoy en día en los niños.

El video que aparece a continuación es una forma entretenida de ver de forma metafórica el como nacen los niños hoy en día.